督抚小说

第298章 儿童文学（第2页）

陆时点点头，

他刚想承认对方说的，下面却有学生替他发言了，

“教授，你没读懂这本书。”

剑桥的学生也是勇，坚定地践行“吾爱吾师，吾更爱真理”这一原则。

提问的教授并不着恼，

他转过身来，

“怎么说？”

学生答：“世俗意义的成就，不该在讨论之列。”

教授笑道：“可是，陆教授在中描述了思特里克兰德艺术上的成功。”

学生仍然坚持，

“但作为读者，我们绝不能将这种成功视为思特里克兰德做出抉择的动机。”

争执不下，

两人不由得对视。

陆时说：“两位的争执，我引用中的原话来解答吧。中，‘我’在巴黎找到了思特里克兰德，之后发生了一段对话。”

他清清嗓子，

“

我质问他：‘假如你怎么折腾都是三流画家，你还值得放弃一切重新开始吗？’

‘我告诉你我必须画画，我由不了我自己。一个人要是跌进水里，他游泳游得好不好是无关紧要的，反正他得挣扎出去，不然就得淹死。’

这是思特里克兰德的回答。

”

教授若有所思。

他明白了，

对思特里克兰德来说，成功与否并不重要，

之所以选择画画，是因为他必须画，心底的冲动告诉他：

“不画画，毋宁死！”

陆时进一步提示道：“中，还有一个与主线无关的人物，那个名叫亚伯拉罕的医生，各位还记得吗？”

亚伯拉罕成为主治医生后风头无两，

但他急流勇退，辞去了职务，跑到小城市度过平凡的一生。

而亚伯拉罕的继任者，哪怕能力远远不如他，仍借此空档平步青云，获得了世俗意义上的成功。

陆时说：“剧情已然过半，为什么还要写一个无关主线的亚伯拉罕呢？原因就在于，中的思特里克兰德的艺术成就太高，会让读者认定他是为了成功才选择的绘画。”

众人了然，

写亚伯拉罕，就是为了说明，不成功，也不一定代表生活没有意义。

教授好奇问道：“所以，你才安排了那个剧情，让思特里克兰德将杰作付之一炬。因为，他不需要外界认可来作为成功的标准。”

（）;（）　　陆时摊手，

“其实还有一个原因。思特里克兰德已病入膏肓，他的行为不一定受大脑控制。”

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