督抚小说

第41章 像个忍者一样2（第2页）

田垄上的信子终于动了，只不过这次他不在抱怨，也不再迷茫，“虽然不明白风间说的像忍者一样的种田是怎么回事，但是普通人和忍者最大的不同，就是查克拉，忍者可以利用查克拉。所以。。。。。。”锄头在信子手上，渐渐笼罩了一层肉眼可见的淡蓝色查克拉。随着信子狠狠的锄在地上，有着查克拉的加持，锄头如同刀入豆腐，整个锄头没土而入。

抬起，带起一大块的土块。有效，信子好像现了秘密，接下来的动作更加的流畅而精准，每次的挥动锄头，都带起大块的泥土。

“看来信子有所领悟了。”风间咧嘴无声笑了。

“不过，她这样做，查克拉支持不住吧。”早间愣了下，随后说出这样做的缺点。

“很快就会现的，接下来看他怎么做就行。”这时候，风间倒是有信心了。

“哦，我以为你会失望。”在早间看来，信子这么做，并不能算是大的进步。

“那是您以为的，其实，信子能利用查克拉来做任务，就是我这次的目标。”

早间沉默了，他在思考风间的话，用查克拉来做任务，这样有什么用？加快完成任务的度

？不对，下忍差的是什么，是基础。频繁的使用查克拉，是变相的锻炼查克拉技巧，不同的任务，做起来肯定要求不一样，换句话说，不同任务，就是不同的查克拉锻炼技巧。

“嘶”早间吸了一口凉气，风间的想法这么深吗？他这个上忍都差点跟不上思路了。想到这里，他这个当老师反而有些急了，自己的学生一个个振作起来了，他这个老师还有存在感吗？

就算不擅长教导什么的，起码也得有拿得出手经验和知识吧。到时候学生提出的问题，自己这个当老师的反而跟不上节奏，那丢脸丢大了。

早间面如土色，他能想象，接下来的日子，悠闲带队生活远去了，他也得好好的振作起来了。

沉思了一会，早间并没有找到什么头绪，该从什么角度对学生进行教导。

“风间，既然你这么有想法”

“你有什么建议？”早间想的很明白，既然自己想不到，那就集思广益，眼前这个家伙脑子很不错。

“哎”风间被打断了，早间突如其来的问题，让风间有些没反应过来。

“你的同伴，我的学生，要想培养他们，你有什么建议？”早间面无表情，仿佛说的不是自己的事情。

“因材施教罢了。”

“废话，谁不知道因材施教，具体点。”

“从各个方面了解他们，然后利用老师您的经验，给他们指定独属于他们的进步之路。”

“又是废话，昨天的对战，就是我在摸你们的底，你们有多少斤两，我很清楚。”早间很不耐烦风间的说话方式，如同洋葱一样，需要别人一层层的去剥离。

“不，您不了解，打个比方，您知道您的学生的查克拉属性吗？你知道您的学生查克拉天赋吗？你知道您的学生身体情况吗？力量，度，耐力，反应力等等，我们都是平民家庭的孩子，注定了我们的天赋，无法肉眼可查，这就需要老师您去剥开表皮，深入了解才行。然后将您的现，在我们身上扩大。”

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