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《红楼梦》48回详写了拜林黛玉为老师的香菱用心学诗的整个过程,可谓浓墨重彩,值得优秀的老师和学生借鉴学习。尤其是香菱根据黛玉的要求,读完《王摩诘全集》跑来换"杜律"读时,师生二人那段非常经典的对白尤为吸睛,更具参考价值:
黛玉笑问香菱:"共记得多少?"香菱笑道:"凡红圈选的我尽读了。"黛玉道:"可领略了些滋味没有?"香菱笑道:"领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听。"黛玉笑道:"正要讲究讨论,方能长进。你且说来我听。"
这段对白,不仅体现了香菱学诗的认真态度,还导出林黛玉教香菱学诗的关键之处。在黛玉看来,没有基础的诗歌爱好者要写出一好诗,先得做好基础的循序渐进的三步曲,方能迈进创作的门槛。
第一步就是"记忆",即多读名家诗作,如王维、杜甫、李白的名篇,平时就要多读多记。"熟读唐诗三百,不会作诗也会吟",讲的就是这个道理。
故林黛玉先要求学诗的香菱认认真真的读完她在《王摩诘全集》圈红的作品。待香菱来换"杜律"读时,便问她记住了王维多少诗。正因香菱熟读了王维的诗歌,有了底子,后来才能与老师林黛玉探讨《塞上》,对"直""圆""白""青"等字的运用有了自己别开生面的见解。
可见,"记忆"是香菱学诗的门槛。香菱若不熟读王维诗作,不记名篇佳句,只站在门槛外凭自己的"双商"随兴写诗,很大程度不过是无病呻吟,断然是写不出好诗的。如同表面喜欢旅游的人去景点"打卡"一样,仅是到此一游,附庸风雅表示去过而已。
第二步"领略",则在"记忆"基础上要求更进一步,要对熟悉的诗句认真体会,明白作者为什么这样写?有什么用意在里面。所以,林黛玉问香菱"可领略了些滋味没有?"
林黛玉实际上就是强调,熟读多记名家诗作,目的不是死记硬背,而是明白作品的内涵,形成自己的真知灼见,夯实写诗的基础。
这其实就是研习的过程。如同去旅游地先走走看看,再到景区内实地体验感悟,而不是走马观花,知其然而不知其所以然。好比知道了某个景点,但没身临其境,也就理解不了景点何以是景点了。
第三步"讨论"就是学诗"方能长进"的紧要之处。记住了诗句,领会了意蕴,对此进行"讨论",就会碰撞出思维的火花,增进理解与共鸣,从而步入学诗的佳境。
如同到一个景区后,各自有不同的看
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