督抚小说

7 第 7 章（第1页）

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对爱尔兰队比赛前夕，主教练科曼照例主持赛前战术布置会议。

约翰也去参加，坐在会议室最后一排一个不起眼的位置上，嘴里叼着一枝铅笔。他时不时咬着笔杆，眼前笔记本上却空空如也，一字未记。

这次会议很程式化但也很细节，从阵型安排到进攻战术、防守战术、攻防转换等策略和注意事项都一一在列。

约翰远远看着科曼手里的战术板，见上面赫然是4-3-3阵型，顿时松了一口气。

他自己教出来的弟子，如果执掌荷兰国家队时反而推出了英德等国的惯用阵型4-4-2，估计他真得当场吐血。

罗纳德·科曼也已不是当年那个巴萨的后防中坚，他那一头金色短已略有些灰，阅读平板电脑上的资料时也已需要戴上眼镜。但他依旧是个态度相当严谨的主教练，冷静、沉稳，一开口便滔滔不绝，花了很多时间给在场球员讲解阵型的种种变化。

约翰坐在这间会议室里，恍惚间，他似乎回到了六十年代的阿贾克斯，人群前面站着的是他自己的恩师里努斯·米歇尔斯——

米歇尔斯的声音洪亮，手势有力，正站在烟雾缭绕的会议室正中，向所有人讲解专属阿贾克斯的“全攻全守”战术。

“全攻全守”并不是荷兰人的明。二十世纪四十年代，英国人杰克·雷诺兹率先将这种战术带到了阿贾克斯，最终由雷诺兹的弟子米歇尔斯随之将这种战术扬光大。

在全攻全守的体系内，场上十一人除守门员之外，全部进可攻退可守。这十人在场上的位置从头到尾都是流动的。前锋可以去踢后卫，后卫也可能会去打前锋的位置——同时会有队友快递补，顶上换位球员原先的职责。

随着场上情况的变化，场上球员表现得就像是一涌活跃的活水，不断流淌，不断变化，不断创造空间，哪里有机会就流动到哪里去……

约翰微闭着双眼听着。或许在旁人看来，这个少年似乎是被这些枯燥的内容给“催眠”了。

但他双眼一睁，目光锐利，突然看向站在会议室最前头的科曼。

就他意识到科曼布置的阵型与战术应用和“全攻全守”相去甚远，每个人活动的区域相对固定，因此阵型更加规整与实用。

但这和约翰心中对荷兰国家队的预期实在是相去甚远。

科曼也不知怎么了，突然打了一个冷战，连说话的声音也顿了顿，似乎感受到了一股不知名的压力。

但约翰随即将视线收回。

一定程度上他能够理解科曼的选择——

“全攻全守”是一种无限趋近完美、追求极致的战术。因此它也极度需要所有球员都拥有极其全面的技术，并能够胜任多个位置。

换句话说，“全攻全守”需要一群足球天才来实现。而这个世上，天才本就是可遇而不可求的。

这大概也解释了为什么1974年荷兰能够强势杀入世界杯的决赛，最终却还是1比2，败在了德国足球皇帝贝肯鲍尔所率领的西德队手中。

追求“完美”本身就是一件艰难而冒险的事。保守与实用主义无可厚非。

这时科曼也终于缓过来了，望着会议室中的每个人认真开口：“各位，我想提醒你们，这次比赛我们的目标是全取三分。

“先要赢得比赛，其次才是提出赏心悦目的足球！”

这里科曼强调了“取胜”的重要性。

约翰却突然向前一靠，凑近了坐在他前面一排的范戴克耳边：“为什么罗纳德说是全取‘3分’？”

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