像幸运术和噩运术,对训练人偶使用,确实能成功。
但是那又有什么用呢?
有生命的生物,才会有命运之力缠绕,训练人偶是没有生命的,对它使用祝福魔法和诅咒魔法,也只能检验魔法是否释放成功,没办法看出效果。
而且一点难度也没有。
撬动的命运之力越多,对未来的影响越大,祝福和诅咒魔法施展起来越困难。
训练人偶都没有生命,没有命运之力,诅咒还是祝福,自然没有难度。
训练人偶作为元素系魔法的陪练,更为合格。
其他的,聊胜于无,只能检验施法成功与否,对魔法等级的提升,毫无用处。
“还好我抓紧把这本书看完了,不然不知道还要在魔法训练上做多少无用功!”莫兰感叹道。
不过这一点她也感到很疑惑,不由对空气发问:
“院长,除了魔法训练场,学院还有其他可以练习魔法场所吗?治疗、祝福、诅咒、预言、召唤、空间、心灵还有亡灵系魔法,有更好的训练场所吗?”
“内围区域和外围区域,都能找到更合适,也更真实的练习对象。”
“啊?三年级才能开始探索内围区域呢!”
莫兰的学院地图上,目前仍然只有内围区域是清晰明亮的,剩下的地方全是灰蒙蒙的一片。
“内围和外围的每一寸土地都可能存在着未知的危险,现在是你们为日后做准备的时候,不要心急。”
莫兰也听学姐们说过了,学院内围有野兽,外围有魔兽,只有核心区域是完全安全的。
这会儿也有了决定。
二年级先好好学方便在训练场练习的魔法,提高战斗力和生存能力。
把其他系的理论知识学一学,升了三年级,再去探索内围区域,练习这些魔法好了。
元素系各分支魔法、植物魔法、炼金魔法、炼药魔法,空间系魔法都被她列入了这一学年的重点学习清单。
“对了,还有建筑魔法!”
建筑魔法也要提前学习,保证能在三年级结束前,给自己建一个舒适安全的住所。
就算只能住一年,也不能含糊,这决定了她四年级一整年的学习舒适度。
甚至要比其他魔法,更加重要。
莫兰在女巫之书目录页里搜了一下建筑魔法,却没有任何结果。
这就意味着,二年级的图书室里没有对应的书。
学建筑魔法解决住宿问题,确实也是三年级的学年任务。
可按往届学姐们的表现来看,这个任务可完成的不算好。
莫兰再次呼叫院长:“院长院长,我能把建筑魔法课的教材能提前抄录下来自学吗?二年级的魔法课的魔法我都学会了,教材我也都看完了。”
“建筑魔法课?”阿米莎女士略有些疑惑的声音传来,似乎是想到了什么,否定道:“‘建筑魔法课’的内容很简单,不需要提前学习。你有余力的话,现在就可以开始深入学习各派系的魔法了。”
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