另外,谢宁不知道学校里面喜欢机械专业的学子多不多,别看程有民和安校长这么热情,但许多人想的更多的还是自己的未来,而学机械,除非是和谢宁这般精专,不然就业方面并不是很好,并且学习的难度大。
但当谢宁站到讲台上,看着台下坐着的学子的时候,她的心静了。
她并非没有讲过课,以前在大学的时候她便时不时帮自己的导师去代课,但她还没教过如此基础的,不过没事,慢慢来。
一愿学,一愿教。
本来谢宁只想着苟过这个乱世,可当自己真的身处其中的时候,是难以挣脱这汹涌洪流的,幸而她还有一二专长,历史无可改变,但她可以试着让这条路,少些血色。
“不知道大家有没有读过达尔文先生的“进化论”,他说人是由猿进化而成的,当然,猿在你们眼里估计就是猴子,猩猩。
在这里我不做辩解,我想说的是,不管以前如何,现在的我们,是人,而猴子和猩猩或者猿都是动物,人和动物是有区别的,在这里我提问一句,人和动物的根本区别是什么?可有同学回答?”
下面的同学面面相觑,不知道为什么谢老师不讲机械,而是讲人和动物,但乖巧的学生还是积极思考并且举手回答。
“先生,人有思想,会思考,而动物不会。”
“好,请坐。”
然后又有人举手,“先生,我觉得区别在于人会用各种各样的工具,而动物不会。”
“先生,我认为是人会种地,会织布,会交易,而动物不会。”
“先生先生,我觉得”
课堂上的学生发言很是积极,特别是谢宁包容的态度让他们的胆子更大了。
“好,同学们说的都很好,现在由先生来进行总结。
人能制造和使用生产工具从事生产劳动,这是人和动物的本质区别,人类跟动物的根本区别就在于人是有意识的,是具有主观能动性的,具有观察事物,分辨事物,分析事物的能力,而这些动物都是不能做到的,人还可以创造各种工具,使用各种各样的工具,比如说飞机汽车,轮船之类的也只有人类才能做出来,动物是无法制造出来这些的,也就是说人是有思维意识的,但是动物并不具备这样的思维意识。”
“而制造工具,就是我接下来要说到的。
人类成为“现代人”的标志就是制造工具。在石器时代,人类制造各种石斧、石锤和木质、皮质等简单粗糙的工具用以从事生产活动,这也是机械的先驱。”
谢宁边说边用粉笔在黑板上画那些粗糙的工具,然后从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械,展示了这漫长的过程。
教鞭抵住黑板,谢宁指着黑板上粗糙的图画进行演讲。
“在几千年前,人类就已经开始制造各种工具,比如用来给谷物脱壳的臼,粉碎谷物的石磨,这类东西同学们应该不陌生。
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