督抚小说

第32章（第2页）

她将折叠椅搬了进来，坐在上面看着在黑暗角落里蜷缩着的。

“那个梦是大姐姐的杰作吗？”

“是。”

“非常恶心哦。”

那时候太宰刚把Q交到爱理手上，看着昏睡着的有着奇异发色的小孩，爱理为他编制了一个美好的梦境——至少她认为是个适合小孩子的甜美梦乡。

甜点盖成的房子和可爱的车厘子小兵，无论是摩天轮还是旋转木马都可以在梦里找到，任凭小孩子肆意玩耍的散发着浓腻砂糖气味的梦乡。

而这个孩子在梦境里，把车厘子小兵一个一个拖到巨型榨汁机里，一边唱着童谣一边等待机器榨出鲜红的果汁。

她后来才知道Q是喜欢看着一切生命在自己眼前消亡殆尽的疯狂异能力者，甚至被大家以“活灾难”的名号口口相传。

“我没有幼教经验。”

但是港口黑手党的任务派到你头上你就得上，不管是面对比自己强大数倍的敌人，还是面对在角落里对你做鬼脸然后摆出侮辱性手势的小屁孩。

“但是我临时在油管上看了几个管教小孩子的视频。”

视频里的幼师用温柔的语气和生动的比喻，教导新人父母如何让自家的熊孩子珍爱花花草草以及每一条生命。

禁闭室太小了，想要寓教于乐就必须在万物皆可创造的梦境中。

同为精神系异能者，要使Q陷入沉睡状态然后侵入他的梦境远比普通人要艰难，当爱理终于把Q带入她准备好的梦境中时，额头已经冒出了一层薄薄的冷汗。

教导小孩子珍惜生命，最好的办法是和他一起种植作物。

然而Q一上来就拿着儿童用的小铁铲把地上的蚯蚓一点点切割，一边哼着小曲，一边看着铲下扭动的环节动物不断挣扎。

爱理只好让一旁的藤蔓将他捆住，然后拿着铁铲敲他的脑袋。

“不行哦，要好好呵护小动物的生命哦。”然后打了个响指让藤蔓把Q捆绑得更紧实。

接下来的几天她都在和Q在梦境里种豌豆——毕竟这种作物比花卉好养活多了，新手上路的爱理老师完全没有当幼师的品质，Q一旦做出了和教导内容无关的行为就操作藤蔓来个捆绑，放到现实里分分钟要被家长投诉。

“我要把你放到第一个杀。”Q不止一次放过这句狠话。

但爱理听说，Q还说过要把太宰治放到最后才杀，总而言之她的教育非常失败，Q嘴上冒出的关于“杀”、“死”之类的话一个接一个从嘴里蹦出来。

后来爱理也放弃了，到工作时间就坐在她带进来的折叠椅上，也不发动异能，就这样静静地和Q对视，就像是认识到自家小孩已经没救了任由他自生自灭的失败父母一样。

爱理甚至不明白森鸥外为什么要把Q交给她来处理，尽管她也是精神系异能者，但完全不适合去教导别人，她以往执行的任务都是在制造死亡，而不是当幼师教育别人珍惜生命。

也许一开始就想错了。

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