督抚小说

第110章（第2页）

“对话有点儿意思。”

“不像即兴，像设计过的。”

“他俩之间肯定有点儿啥。”

“同意。”

“对，反正我是信了。”

……

讨论变成了八卦，老师马上出来打断。

“你们真是，一有点儿机会就扯闲篇儿，”邓红清清嗓子，“好啦，回正题，我来说一下。”

同学们收声，教室立即安静下来。

“他俩这段表演，初学者水平，小细节什么的问题很多。”说到这儿，邓红顿了顿，“但是，好在完整，很完整，每个过程都有，而且基本准确。”

邓红看了眼陈萧，笑了一下。“刚才的表演，是你来这儿之后，演得最好的一次，感觉到了吗？”

陈萧其实没啥感觉，但他认真地点点头。

能教他，当然能看得出来呀。邓红被他的反应气笑，半个多月白教了。

她停了一会儿，无奈地说：“还是运气好，会选，选了一个好对手。唐淑晨，她也很生涩，但我能感觉到她有真去感受了，就因为真，她的所有反应能推着陈萧往前走。”

邓红转过头，看着唐淑晨说：“作为第一天来上课的初学者，即兴表演做到这样，及格了。”

能被影后说一句“及格了”，唐淑晨的心情简直就像放了五百公斤的烟花，比吃了四条士力架还有劲儿，顿时觉得这趟砖搬得超值。

邓红话题一转：“下面，我们通过他俩刚才的表演，来复习一下斯坦尼斯拉夫斯基提出的交流的五个阶段，也就是表演中建立交流需要的过程。”

什么？

居然还拿他俩当例子分析？饭都给喂到嘴里了，还有这等好事？

唐淑晨立马坐得板儿直，可得好好听听影后怎么讲。

“一开始，陈萧看一圈儿选了交流对象唐淑晨，手在她眼前晃晃，令交流对象注意到他，然后怎么样？通过对视，来试探对方的心灵，再向唐淑晨伸出手，把他邀请的意向传达给对方，最后，唐淑晨拍他一下，站起来，交流对象给出反应。到这儿，交流的五个阶段完成了。之后，他俩又走到中间，开始有对白，他说什么什么，她再说什么什么，进行了一次又一次地交流反应、交流反应，目的是干嘛？进行信息的沟通与互换……”

五个阶段？

陈萧一边听，一边心里犯嘀咕，他啥时候整了五个阶段？他自己都不知道，自然反应还有这么多门道？

坦白讲，刚才他那段不是演的，完全是真情流露。对着唐淑晨，他根本用不着演，邓红说的那种设定，那几乎就是他的日常。

被说是演得最好的一次，又正是因为他根本就没演一点儿，那，演戏到底是在干嘛？

这搞得他有点糊涂了。

按老师刚说的，什么去真感受，其实就是不需要表演的意思吗？难道表演的本质就是无需表演？表演的最高境界就是根本懒得演？

就像说谎的本质其实就是不说，而说谎的最高境界其实是讲真话……

陈萧抓了抓头发，忍不住打了个哈欠，区区表演怎么整得跟高等数学似的，总把人绕到云里雾里，他又犯困了。陈萧瞥了一眼唐淑晨，她倒是挺精神，聚精会神听得津津有味。

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