督抚小说

第920章 课堂争执（第2页）

教员瓦嗒并未对刘麒的反应有过多的反应，而是转头与教室里的孩子们转头平静的看向他说：“刘麒，这堂课对你的认知来说，或许是对你的侮辱。

但我希望你在了解你今后需要面对的问题前，可以在如今便认真去对待你的不足。

我们不会用好听的修饰词来形容你的个人，但没有一个能真正成为里里卡的个体是绝对幸运，甚至是一帆风顺。

我希望你能正视你自己。”

“你们。”

刘麒一脸愤怒的盯着它，欣怡想拉也拉不住。

而刘麒的话还在继续。

“你们一个二个都是，口口声声左一个愚蠢，右一个愚蠢，连带他也是。

作为一个比你们弱小的个体，你们什么资格来指责？！！

这就是你们身为高等生灵的大度？”

作为旁听的比尔塔别有深意的看了欣怡好一会儿，刺眼的目光让欣怡觉得难堪，但还是拉着刘麒示意他坐下。

“别闹，连我的话都不听了吗？”

就像是将自己封锁在自己世界里的所有人类孩子一样，面对长辈的不作为不解释，刘麒更是愤怒。

他伸手指着一帮孩子还有讲台上的瓦嗒继续说：“你们倒是继续说啊，难道这就没有理由了吗？”

听着刘麒的话，一帮孩子纷纷将目光转向讲台上的瓦嗒等待回答。

而瓦嗒也只是依旧一动不动一脸平静的看着他，沉默了半晌，他没有正面回答刘麒的问题，转而这样开口。

“我承认用愚蠢来形容你，这是对你的侮辱。

但我若是用我们定义的生灵概念来评价你，作为生命来讲，你只是个孩子，我们是否用愚蠢一词来形容你，我们都只会一笑而过，不会将你视作任何重点。

可我要告诉你。

我们是将你视为和我们等同的生灵作为评价，更是作为比我们更高数个次元等级的里里卡来评价。

如此，你可明白这堂课对你的重要意义？”

在如今他们所处的这个世界，刘麒他们在之前就已经了解过了，古兽部族们对待生灵和生命两词是有严肃定义去区分的。

所谓生灵是指拥有智慧灵性的个体或是群体，而生命则是普通动物那般，只有基本的社会活动、生存和繁衍。

但似乎刘麒并未注意到瓦嗒话中的重点，他被气笑了。

“好啊，那就让我看看你口中说的意义在哪儿，那开始吧。”

面对的刘麒的愤怒，瓦嗒也依旧平静，但转头与比尔塔双目对视时，短瞬的心灵交流只让它们两个感觉莫大的悲哀。

里里卡竟然要培养这么一个愚蠢的家伙作为新生代里里卡候选。

不知是福是祸，瓦嗒并未多说转身伸手拖动了讲台上的投影。

课堂正式开始。

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