雪孩儿要识字了,云溪山顶上的众人也开始忙碌起来。
主子给她们安排了任务,要将不存舍内各处挂上特别裁制的布帛或竹片。
布帛和竹片上都写了字,每个字都是主子亲自写的,专为雪孩儿准备,方便雪孩儿认字记字。
门上挂着门字,树上挂着树字,榻上挂着榻字,席上贴着席字,总之雪孩儿经过的任何地方都能看见对应的字。
这些物件雪孩儿早就认识了,对照着物件再来认字,可不是便利。
而她们每人也得主子赏了块锦帛,上面写着她们的名儿,可给她们高兴坏了。
要知道除了鸣柳,没几个婢女是识字的,这还是第一次见着自己的名儿。
虽她们不通文墨,说不出好词来形容,但就是觉得主子写的字是真真好看。
她们多少会些针线,爱惜的将锦帛制成了幐(香囊),佩在腰间,方便雪孩儿认字。
有些爱俏的专请为主子裁缝的女红(女工女功)绣了花草或逗趣的动物。
只有个别有些心气儿的婢女,比如守院的竹枝,意识到,她也许能偷偷跟着学些字。
那些个物件,她们这些人,都是认得准名儿的,只要用心必然能学些字。
杨静华不是个藏私的,她甚至是乐见其成,但这样的婢女到底是少数。
杨静华因事制宜,并未参照时下幼儿蒙学书,而是从雪孩儿熟悉的事物开始教授。
天地日月星辰,人的器官部位,再到山川河流,花木虫鱼,再到饮食器具,室内陈设等等。
等到雪孩儿将这些认全,便识得了小一千字。
这时她已满四岁。
四岁,即将正式习字的雪孩儿开始自称姜灵川。
众人逐渐唤她灵川,慢慢得只有杨静华在两人独处时会唤她雪孩儿。
为方便姜灵川习字,山下的田圃带人备了许多圆形树枝,削成成人小臂长,带有三棱或四棱的觚(gu一声)。
这些觚细心打磨过,也很轻便,姜灵川左手持觚,右手悬腕写字并不会累。
因着姜灵川人小,手腕力弱,最开始每日一棱面,最多只写四五个大字。
到写满一觚,再到每日写四五觚的大字。
其实这些觚本来是写满字就要刮去表面,以便重复利用的,但杨静华想保留雪孩儿习字的痕迹,并不让刮去。
他们云溪山其实十足富裕,再说山里树实在多,主子的愿望当然要满足。
写满字的觚就放置在书房中,但随着姜灵川越写越多,这些觚再是轻巧,这么堆放着还是显得笨重,衬的书房都有些像柴房。
书房是杨静华和姜灵川共用的,本就存放着杨静华珍藏的许多书卷。
这般一面墙的书卷对着半面墙的觚,着实有碍瞻观。
鸣柳这个大管事实在有些看不过眼了。
“主子,眼看灵川大字写得越好了,竹简和锦帛是不是得准备些了。”
鸣柳想着把习字用具换了,在提出觚另外放置,主子该不会拒绝的。
虽说少有用锦帛练字的,但她们云溪山用得起。
杨静华失笑,她哪能看不出鸣柳的心思,她是真不在意的,还觉颇有童趣。
但雪孩儿用竹简写小字确实便利,锦帛太过奢侈就罢了。
“灵川这几日用功狠了,你明日带她下山散散心。顺带吩咐田圃多备些竹简,再有,给田庄众人分竹牌,写上名儿,方便灵川认人。”
雪孩儿这几年学习很是专注,精力放在书卷上,对外界的探索都少了,杨静华有些心疼。
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