督抚小说

第39章 情感攻坚（第1页）

我整理了一下思绪，平静而坚定地向焦雨晴表达了我的决心：

“焦雨晴，你的排斥我能理解，你对我的需求与否我也能尊重。你对我不信任，我可以慢慢等待。

你不愿学习，我可以静候时机；你不屑与我说话，我亦可保持安静，即使你希望我离开，我仍愿意坚守在你需要的地方。然而，放弃你，这是我做不到的。

我是自愿做你的家教，并非受他人所迫，所以我决不会轻易言弃。我和你妈妈确实相识，但这源于工作的交集，而非对你家庭的干预。

我今年从ny以优异成绩毕业，在校期间曾辅导过几个与你同龄且面临不同困扰的孩子，最终我们不仅成为了朋友，还共同解决了她们的问题，提升了她们的成绩和生活质量。我有信心也有能力帮助到你，改变你当前的困境。

尤其是看到你笔下的那只黑狼，栩栩如生，充满力量，我能看出你有极高的艺术天赋。我相信，只要我们好好规划未来的展方向，你完全有可能成为一位备受瞩目的艺术家。

我愿做那个站在你背后的支持者，为你提供能量，因为你独一无二的才华，注定会创造出令人惊叹的艺术作品。”

说完这些，我现她握着画笔的手微微颤抖，不知她内心是否有所触动。但我知道，此刻的坚持是必要的。

就如同我一路走来的倔强，从幼时面对困难的不屈不挠，到后来考上顶级学府，再到挤入世界五百强企业，并摘得市场销售的桂冠。

我始终相信：没有克服不了的障碍，只有半途而废的选择。

我坐在她身边，打开电脑，根据现有信息开始为她精心定制中考前几个月的学习计划。很快，一套详尽而富有针对性的复习方案初具雏形。

随后，我开始讲解，不论她此刻的心境如何，我都将每一个知识点、每一份热情、每一丝幽默、每一次创新思考以及那些关于成长的故事，一并倾囊相授。

我持续讲述，用知识的力量、炽热的情感、轻松的语言、灵动的思维、生动的故事，以及我对她的关心和期待，去引导她，感染她，影响她，直至改变她。

时间仿佛失去了意义，我不知道自己讲了多久，也无从得知她究竟听进去了多少，更不清楚她内心的波澜。

但我知道，只要这声音传达到她耳边，就有可能播下一颗种子，期待它在未来的某一刻破土而出，绽放出属于焦雨晴的独特光芒。

在她持续的冷淡和排斥中，我决定转换策略。我缓步走到她的画架边，深深凝视着那幅极具个性与想象力的作品。

我尝试找到共鸣的入口，“焦雨晴，这幅画里蕴含的情感与创意非常独特，你能告诉我，是如何构思出这样神奇的画面效果吗？”

她终于从画布上抬眼看向我，眼神中交织着不屑与敌意。

“你懂什么艺术？别来打扰我！我不需要你的辅导，不需要你的怜悯，更厌恶你的虚情假意，离我远点，别再来烦我！”她的话如同尖刀般刺向我。

我被她的言辞激怒，深吸一口气，极力压制着情绪，回应道：“你怎么能用这种态度说话呢？我接受你妈妈严格的筛选，成为你的家教，是因为她真心希望我能帮你提升学业、掘潜力。你应该感激她的苦心和我对你的付出，而不是以冷漠和无礼相对。”

然而，我的话语非但没有触动她，反而激了她更大的愤怒。

她猛地放下画笔，挺直身姿，冲我大声疾呼：“你口口声声说为我好，实际上只是为了你自己，为了完成工作，为了迎合我妈，捞取利益！

你根本不会真正关心我，也不曾尝试理解我，你不是朋友，而是束缚我自由的对立者。你不过是想操控我而已，你走开，有多远滚多远，别来烦我！”

面对她的控诉，我被深深地震惊与刺痛，无法理解为何她的情绪如此激烈，如此决绝。

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