督抚小说

第104章让我服你才听你的话（第1页）

在图书馆查资料时，候岛反复琢磨小帅昨晚和今早18o及大变化的原因，但一直迷惑不解。昨晚，他第一次见到狄丽丽的弟弟小帅，而且因小帅蔑视他，他忍无可忍地将小帅的鼻子打出血了

，并将小帅的手捏得动弹不得，但那时小帅并未服气。而此后，他与狄丽丽在客厅疯狂，将小帅和小薇在房间的声音给应下去了。

难道促成小帅18o及大变化的原因就是这两件事？候岛很快又摇头否定了，但他实在又找不出别的原因。想来想去，他灵光一闷：是不是小帅有某种特别的心理心结？

对，只有某种特殊的心理心结才能得出合理的解释！将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得，将小帅和小薇在房间的声音给应下击了。归根结底，其实质就是暴力和性。

暴力和性！想到这两个词后，他就豁然开朗了。

小帅从小生活在唯我为中心的家庭环境中，上学后也因体格远同龄人，处在一种绝对优势之中，而他又将这种优势归结于强壮，即别人打不过他。因此，他在潜意识里就特别崇尚暴力，

崇拜强者，轻视那些在他面前表现弱的人，因而崇拜能通过暴力制服他的人。因此，他将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得后，小帅就服气了一半儿。

性是男人强壮的又一标志。尤其是受到不正确性观念影响的人，受到某些a片性暴力镜头影响的人，他们都会特别崇拜性能力强者，误认性能力强的人就是强者。而候岛与狄丽丽在客厅火热

地的的声音将小帅和小薇在房间的声音给应下去了，足让尚存不服的小帅彻底地服气了。

侯岛想到这种荒唐的推想时，不由得摇了摇头，但他足深信，除此外没什么能解释小帅18o及大变化的原因，当然除了小帅有神经病那种解释以外。

他们的午饭是在学校食堂吃的，下午继续查资料。在下午5点半左右时，他们又开始回他们的住处。

在路上，侯岛对狄丽丽说：“我知道你弟弟的命门了！”

“是什么？”

“暴力和性！你弟弟在潜意识里非常崇拜暴力和性，对于暴力或者性能力比他差的人，他就百般看不起，对于能用暴力制服他和性能力比他强的人，他就是万分崇拜！！他迅是着对她说。

“嗬！你脑子进水了！看你还想出这样的结论出来！真是有其师必有其徒！”狄丽丽十分惊讶地看着他，过了小半天才斥责他说。

“真的，因为我与小帅之间接触仅仅一次，而且不足12小时，其间也只生了这两件事！所以我深究其原因也只能得出这样的结论啊！！候岛非常认真地说。

“你这么一说，还真有点道理！”狄丽丽想了许久，才怔怔得回答说，“这样吧，你好好与小帅聊聊，等原因确定后，我就打电话让爸妈及小薇的爸妈来将他们接回去上学！”

“好，我们去要点好吃的菜！好好招待他们一段时间！”

“呵呵”

晚饭后，狄丽丽将小薇叫到房间去聊天，侯岛和小帅在客厅里一边打游戏一边闲聊。小帅对候岛非常尊重，许多事都像小学生一样请教他。侯岛也没开始见面时对他的那种反感，耐心地与

他交流，热情地帮助他解答问题。

聊着聊着，候岛不知不觉地引导小帅聊起了他学校的事。小帅也毫不顾及，将他在学校的那些值得“荣耀”的事毫无保留地告诉了侯岛，最终好饶有余味地说，在学校呆着什么都好，就是有些

老师不好，自己不好好教，或者说不会教，反而强行应着学生去学！

侯岛听小帅讲完，是着对他说：“这不是老师会不会教的问题，是每个老师的教学艺术不同的问题。每个老师都有他的教学艺术风格，但一个老师的教学艺术风格并不是每一个学生都能适应

的！你不适应老师的教学艺术风格，就不一定代表老师不行”

“怎么跟我老爸一样的说话口气！我不喜欢老师是我的错，老师不喜欢我也是我的错，怎么都将错归结到我身上了，你说说，那种讲选择题‘a不对，b不对，d不对，所以选c’的老师，谈什么

教学艺术风格，纯粹是在混工资，纯粹是在误人子弟，这种老师叫我如何去适应他的教学艺术风格啊？”小帅见候岛没顺着他的意思说，就很激愤地回答说。

“嗨，看你想问题！你何必那样求全责备呢，你考试时总难免遇到一两个题不会做，是不是，！候岛见他气愤起来，立即开导说。

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