督抚小说

14 不吃嗟来之冰（第1页）

翌日，周一，早晨，

言祖还在思考着“照顾”的深层含义，

他起了个大早跑去霍德波尔看了一趟，果不其然还是没开门。

双重困扰下，直到路途的一半，他才决定还是要问语文老师。

毕竟专业的事情就要让专业的人来做。

班主任欧阳鸿就是语文老师，正巧，他上周一的第一节课。

在经历了长达二十分钟的人生哲理熏陶，又或者说是摸鱼后，终于开课了。

“好，同学们接下来请翻到《祝福》”

“我们上课不一定会按顺序讲，有些课也会略讲...”

欧阳鸿先是将课文朗诵了一遍，

随后便开始提问，

“同学们，有什么问题都可以提出来，不一定要与文章相关，也可以是你的感悟等等。”

虽然台下一片寂静，但他脸上还是挂着悠闲的笑容，毕竟这篇课文并不易理解，而且七班还是普通班。

对于学生发言积极性这种事情，他已经练就了强大的心理素质，

无则很好，有则好上加好嘛。

这不，好事立马降临了，台下举起一只又长又直的手臂，

“言祖同学，你有什么问题？”

言祖蹭地一下站起，江雨清也仰起头，略带好奇地望了过去，

“老师，“照顾”有什么更深的含义吗？”

欧阳鸿懵了，教书几十年，对于《祝福》这篇文章，不说倒背如流，也能算是熟稔于心。

哪来的照顾啊？

老师一时语塞，台下的同学们开始窃窃私语，

“你找到照顾了吗？”

“我没听啊，开学第一天困死了。”

欧阳鸿转过身去翻书，言祖忽然说道，

“老师，书上没有。”

欧阳鸿翻书的动作一顿，回过身来，脸上挂着尴尬而又不失礼貌的微笑，咬着牙齿道，

“那个，照顾一词嘛...”

他先是将本意说出，几乎与万度上所说没差多少，同时也是在拖延时间。

“那么延申到更深层的含义，我想...应该是这样的。”

言祖聚精会神。

“每个人都有可能忽略或者无法实现自己的迫切需要，而照顾，则是要及时发现别人的这种需要并且满足。”

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