督抚小说

第37章 奇洛教授（第1页）

这就有意思了，奇洛教授在哈利一年级的时候教的是黑魔法防御术。

霍格沃茨的黑魔法防御术这门课，由于众所周知的原因，出了点状况。

邓布利多明确的说过，几十年来没有人能教授这门课过一年。

也就是说，按照海格的话去推辞，奇洛教授应该是在开始教授黑魔法防御课之后，又突然中断，一年之后又突然回归，然后，开始“害怕学生，害怕自己教的科目。”

赛恩斯捋一下，觉得可能是这么个情况。

奇洛真正开始教课，是学年，在这之前，他或许在学年的末尾短暂的教过一段时间黑魔法防御术。

按正常流程，应该在接下来的o学年继续担任黑魔法防御术教授，但是他没有，他选择了“休学”。

之后在o学年的末尾，又回到了霍格沃茨，继续教授黑魔法防御术，结果这个时候，他开始“害怕学生，害怕自己教的科目。”

这样，就有了前后的对比，海格才能说出那句带有比较意义的话，“他完全就像变成了另外一个人。害怕学生，自己教的科目。”

这才是哈利在七月份见到奇洛的时候，海格说，“哈利，奇洛教授是在霍格沃茨教你的老师之一呢。”

显然他明确知道，奇洛会是哈利的教授。

当然，这并不能证明什么，说不定邓布利多提前告诉海格了呢，他那么信任他。

理了时间线之后，赛恩斯觉得自己已经找出了其中的线索。

虽然没什么用，但是也解开了一个疑惑：奇洛教授第一次见哈利的时候，老伏到底有没有附身！

显而易见，一定是已经附身了。

要不然他也不用故意结巴。

那么第一次见哈利的时候，他为什么能够与哈利握手呢，到最后的时候，又为什么不能接触哈利的皮肤了呢？

前后岂不是矛盾？

想到这里，赛恩斯又忍不住笑了起来。

他再次猜测，若是自己所在的世界也是一本书的话，作者一定又在再一次抓耳挠腮地为原轨迹堵漏洞！！！

小说或者是电影，可以有漏洞。

但是现实世界，一定有合理的解释！

咋解释，赛恩斯想了又想，只能认为，要么就是要附身程度的问题，最初的时候，奇洛与老伏结合的不深，所以可以与哈利握手，到最后，他俩基本已经合体了，所以不能接触哈利了。

或者还有一种解释，最初握手的时候，奇洛的恶意不重，爱的魔法没有启动，后来奇洛充满恶意的试图杀死哈利，爱的魔法被触了，所以就不能接触哈利了。

也或许两种原因都存在。

赛恩斯前世有的观点说，奇洛在之前教的是麻瓜研究学，但是他翻遍整套书，也没找到任何一条线索支持这个论点。

还有观点说，奇洛是在-学年之间旅行的时候接触到的老伏，这个观点更是站不住脚。

哈利学年就已经入学了，入学宴上他就出现了头痛，显然这个时候，老伏就在奇洛的后脑勺上。

他遇上老伏，只能在这之前，不可能在这之后。

赛恩斯考虑的点在于，他第一次接触哈利时候是不是已经被附身了，而不是他被附身的时候是在学年的哪个时间段！！

考虑这个问题，有意义吗？

有！

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